2024年武汉职业技术学院在湖北各专业最低录取分数线详细如下：
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低专业（组） | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （03） | 普通类 | 435 | 44626 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （07） | 普通类 | 432 | 124414 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （08） | 普通类 | 429 | 126357 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （02） | 普通类 | 428 | 47664 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （09） | 普通类 | 398 | 146587 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （10） | 中外合作办学 | 395 | 148427 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （04） | 普通类 | 385 | 68428 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （05） | 中外合作办学 | 385 | 68428 |
以下是武汉职业技术学院在全国各省普通类常规批次录取分数线信息，供考生参考
传统高考地区
| 省份 | 批次 | 科类 | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
| 贵州 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 476 | 42743 |
| 贵州 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 376 | 129876 |
| 云南 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 458 | 49891 |
| 云南 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 400 | 106213 |
| 四川 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 454 | 80540 |
| 四川 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 430 | 193276 |
| 广西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 440 | 49103 |
| 广西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 388 | 114282 |
| 江西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 426 | 5559 |
| 江西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 415 | 9812 |
| 安徽 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 419 | 176837 |
| 安徽 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 207 | 148831 |
| 宁夏 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 417 | 10461 |
| 宁夏 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 327 | 28871 |
| 甘肃 | 高职（专科）批R段 | 文科 | 普通类 | 416 | 27423 |
| 甘肃 | 高职（专科）批R段 | 理科 | 普通类 | 354 | 75310 |
| 陕西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 407 | 47790 |
| 陕西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 378 | 106863 |
| 青海 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 360 | 9142 |
| 青海 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 303 | 20668 |
| 山西 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 358 | -- |
| 山西 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 335 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 352 | -- |
| 新疆 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 295 | -- |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 文科 | 普通类 | 336 | 25784 |
| 黑龙江 | 专科批A段 | 理科 | 普通类 | 285 | 85382 |
| 内蒙古 | 专科批 | 理科 | 普通类 | 303 | 69304 |
| 内蒙古 | 专科批 | 文科 | 普通类 | 278 | -- |
新高考地区3+3模式省份
| 省份 | 批次 | 最低专业（组） | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
| 海南 | 专科批 | （01） | 普通类 | 507 | 33416 |
| 浙江 | 平行录取一段 | 普通类 | 489 | 173655 | |
| 浙江 | 平行录取二段 | 普通类 | 448 | 211388 | |
| 山东 | 普通类二段 | 普通类 | 453 | 282254 |
新高考地区3+1+2模式省份
| 省份 | 批次 | 科类 | 最低专业（组） | 招生类型 | 最低分 | 最低位次 |
| 江苏 | 专科批 | 历史类 | （01） | 普通类 | 441 | -- |
| 广东 | 专科批 | 物理类 | （502） | 普通类 | 437 | 237677 |
| 广东 | 专科批 | 历史类 | （501） | 普通类 | 406 | 125709 |
| 辽宁 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 436 | 23283 | |
| 辽宁 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 414 | 84949 | |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （03） | 普通类 | 435 | 44626 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （07） | 普通类 | 432 | 124414 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （08） | 普通类 | 429 | 126357 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （02） | 普通类 | 428 | 47664 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （09） | 普通类 | 398 | 146587 |
| 湖北 | 专科批 | 物理类 | （10） | 中外合作办学 | 395 | 148427 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （04） | 普通类 | 385 | 68428 |
| 湖北 | 专科批 | 历史类 | （05） | 中外合作办学 | 385 | 68428 |
| 湖南 | 专科批 | 物理类 | （103） | 普通类 | 428 | 155461 |
| 湖南 | 专科批 | 历史类 | （101） | 普通类 | 421 | 61747 |
| 湖南 | 专科批 | 历史类 | （102） | 普通类 | 409 | 69312 |
| 福建 | 专科批 | 历史类 | 8434（L999） | 普通类 | 427 | 30755 |
| 福建 | 专科批 | 物理类 | 8434（W999） | 普通类 | 423 | 106639 |
| 河北 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 422 | 206728 | |
| 河北 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 415 | 81713 | |
| 重庆 | 专科批 | 物理类 | 普通类 | 402 | 89122 | |
| 重庆 | 专科批 | 历史类 | 普通类 | 380 | 43226 |
| 武汉职业技术学院 | 武汉职业技术学院院校基本属性 | |
| 创建时间 | 1972年 | |
| 院校性质 | 公办 | |
| 院校类型 | 综合 | |
| 率属于 | 省政府 | |
| 是否是211 | 否 | |
| 是否是985 | 否 | |
| 是否是双一流 | 否 | |
| 本科/专科 | 专科 | |
| 省/市 | 湖北 武汉市 | |
| 硕士点 | ||
| 博士点 | ||
| 院校地址 | http://www.wtc.edu.cn/ | |
| 招生电话 | 027-87766666,027-87760135 | |
| 招生网址 | http://zjc.wtc.edu.cn/zs/ | |
现有教职工1171人，其中校内专任教师951人，校外兼职教师530人。专任教师中，具有硕士以上学位747人，占比79%，副教授以上418人，占比44%，“双师”素质教师占专业课教师的比例超过90%。学校拥有教育部督学1人，国务院、省政府津贴专家7人，全国优秀教师4人，全国技术技能大师1人，省级教学名师、优秀教师4人，国家级教学团队2个，省级教学团队5个。学校有国家行业职业教学指导委员会委员14人，教育部装备专家委员会专家1人，全国和湖北省高职高专院校人才培养评估专家4人。聘请外籍教师23人。 学校积极开展国内外合作办学，先后与美国、加拿大、澳大利亚、爱尔兰、新加坡等28个国家和台湾地区的107所院校或教育机构建立交流与工作关系，开展各类国际教育项目55个，2000多名校友在国（境）外学习和工作，牵头成立了“湖北职教国际交流分会”，荣获“2018年度世界职教院校联盟卓越奖”。学校依托行业产业，发起并牵头成立了第一个全国信息技术应用创新职业教育集团，牵头成立湖北省芯产业、湖北现代制造、湖北电子信息、湖北旅游职业教育集团（联盟），与IBM、海尔、华中数控、联想、长江存储等300多家企业和机构长期开展“产学研”合作。 学校面向全国28个省、市、自治区招生，在校生21000余人，毕业生就业率长期稳定在96%以上，学校就业工作多次获得省级以上表彰。学校建有社会职业与职业教育研究院、旅游与旅游职业教育研究院等11个研究机构，6个博士科研团队。近五年为400多家企事业单位提供技术开发、咨询、培训、成果转化等服务，技术服务到款额达2000多万元。学校援建中西部职业院校12所，重点支持建设了湖北省教育援疆品牌——武汉职院新疆博州分院。学校年均开展各级各类职业技术技能培训60000余人次。 目前，学校正加强全面从严治党、深入落实提质创优计划，深入推进“双高”建设，全方位开展教育教学改革，实行领导力、执行力、教学力、文化力、学术力“五力并举”策略，着力推进“三全育人”综合改革。全校师生员工正致力于现代职教体系建设，加快内涵建设与发展，办人民满意的高职教育，为把学校建设成为一流职业技术大学而努力奋斗。
